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小学语文整本书阅读教学与班级管理相结合的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文整本书阅读教学与班级管理相结合的实践策略。通过分析当前小学语文整本书阅读教学中存在的问题，提出相应的解决方案，以实现提高学生阅读素养、培养良好班级氛围的双重目标。

关键词：小学语文；整本书阅读；班级管理；实践研究

一、问题的提出

（一）小学语文整本书阅读教学现状分析

1.阅读内容单一，缺乏深度挖掘

在当前的小学语文教学中，整本书阅读教学往往局限于教材规定的篇目，导致阅读内容单一。教师往往只关注学生对文本的表面理解，忽视了深度挖掘。这使得学生在阅读过程中难以形成自己的见解，不利于培养他们的思维能力和阅读素养。

2.