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小学四年级学生数独游戏与数学思维训练的对比实验论文

摘要：本文通过对比实验，探讨了小学四年级学生进行数独游戏与数学思维训练的效果差异。通过分析学生的兴趣、专注力、逻辑思维等方面，发现数独游戏在培养学生数学思维方面具有显著优势。

关键词：小学四年级；数独游戏；数学思维训练；对比实验

一、背景分析

（一）数独游戏在小学四年级学生中的应用

1.数独游戏作为一种益智游戏，具有很高的趣味性和挑战性。在小学四年级阶段，学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，数独游戏能够激发学生的学习兴趣，提高他们解决数学问题的积极性。通过数独游戏，学生可以锻炼自己的观察力、分析力和逻辑推理能力，为后续的数学学习打下坚实的