第3节 测量液体和固体的密度（教学课件）-2025-2026学年八年级物理上册（人教版2024）.pptxVIP

物理八年级上册·人教版

第六章

质量与密度

第3节测量固体和液

体的密度;

04

科学态度与责任

培养严谨的科学态度，

认识到实验误差的来

源，并学会采取措施减小误差，同时增强对科学研究的责任感和使命感。;

如何设计合理的实验步骤以减小实验

误差，并准确分析实验数据得出可靠

的密度值；同时理解实验过程中可能

出现的各种问题及其解决方法。;

良种是增产的重要因素之一。农民选

种有多种方式。例如，为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种。

将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子。

思考：如何测量所配置的盐水的密度呢?;

知识点1量盐水的密度;

(1)用途

量筒是用来测

量液体体积的容器，

也可以利用排开液体

体积的方法测量形状不规则的???体的体积，如图甲。;

②最大测量值(量程)50

最上面的刻度线指示的数值即为量程，右图所示的量筒，其40

量程是50mL。30

③分度值20

量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值。该量筒

的分度值是1mL。;

②会放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平的桌面上。

③会读：读数时，视线一定要与液体凹液面的底部或凸液面的顶部保持相平，如图所示。

④会记：记录的结果由数字和单位组成。;

知识点1:测量盐水的密度探究新知;

探究新知

(4)使用量筒的注意事项

①被测液体的体积不能超过量程。

②在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。

③不能对量筒加热，也不能用量筒测量高温以及对玻璃有腐蚀性的液体。;

知识点1:测量盐水的密度探究新知;

2.实验：测量盐水的密度;

(3)实验过程

①在烧杯中倒入适量的盐水，测量烧杯和盐水的总质量m?(甲图)。

②将烧杯中的盐水部分倒入量筒中，读出量筒内水的体积V(乙图)。

③测量烧杯和剩余盐水的总质量m(丙图)。;

烧杯和盐水的

总质量m?/g;

(4)讨论交流

思考：如果小明同学所用的实验方案如下，判断测量的密度将不变、

偏大还是偏小呢?

实验步骤如下：

①用天平测量出空烧杯的质量m。

②向烧杯中倒入一部分盐水，测量烧杯和盐水的总质量m?。

③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出示数为V。

④根据公式计算盐水的密度p=(m?-m)/V

提示：在步骤③中，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中时，由于烧杯

内壁会有残留盐水，导致体积V偏小，会使测量的密度p偏大。;

图乙所示；甲乙丙

③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积V,如图丙所示；

④根据图中的数据利用公式求密度。;

【详解】(2)[1]如图丙所示，量筒的分度值为2mL,量筒内盐水的体积为V=40mL=40cm3

[2]由图乙知，标尺的分度值为0.2g,游码所对应的质量为1.0g,则烧杯和盐水的总质量为m?=50g+20g+5g+1.0g=76.0g

[3]烧杯内盐水的质量为m=m2-m?=76g-30g=46g

根据密度公式p=可得，盐水的密度为p=-二406=1.15g/cm3;

知识点1:测量盐水的密度探究新知

(3)在测烧杯和盐水总质量的过程中，小芳发现放上最小砝码后，

指针又如图甲所示，她接下来的操作是：取下最小砝码，调节游码使天平重新平衡；

(3)[4]被测物体在左盘中，砝码在右盘中，在测烧杯和盐水总质量的过程中，小芳发现放上最小砝码后，指针又如图甲所示，指针指向中央刻度线右侧，说明加最小的砝码时砝码的总质量大了，所以此时应取下最小砝码，向右调节游