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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是哪一项？

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以增进家校关系

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景差别对待

C.教师的主要职责是传授知识，德育可由班主任单独负责

D.为提高升学率，教师可适当延长学生补课时间并收取费用

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调“关爱学生”，要求教师平等公正对待所有学生，不讽刺、不歧视，不体罚或变相体罚。A项违反“廉洁从教”；C项忽视“教书育人”的整体职责；D项违反“为人师表”中关于不得有偿补课的规定。B项符合“关爱学生”核心要求，是正确选项。

2、下列哪项最能体现新课程改革倡导的教学理念？

A.以教师为中心，强调知识灌输

B.以教材为唯一依据，照本宣科

C.以学生为主体，倡导自主、合作、探究学习

D.以考试成绩为唯一评价标准

【参考答案】C

【解析】新课程改革强调“以学生发展为本”，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养实践和创新能力。A、B、D均属传统应试教育模式，忽视学生主体性。C项体现“学生主体、教师主导”的现代教学理念，符合新课改核心精神，故为正确答案。

3、下列关于语文课程性质的表述，最准确的是哪一项？

A.语文课程是工具性与人文性相统一的课程

B.语文课程主要是训练语言表达的工具性课程

C.语文课程重在传承中华传统文化，强调人文性

D.语文课程应以文学教育为核心

【参考答案】A

【解析】《普通高中语文课程标准》明确指出：“语文课程是工具性与人文性相统一的课程。”工具性体现于语言运用能力的培养，人文性体现于文化传承与情感熏陶。B、C分别片面强调一方面，D缩小了语文课程范畴。A项全面准确，为正确答案。

4、在教学过程中，教师对学生进行形成性评价的主要目的是？

A.给学生排名以便分层教学

B.判断学生是否达到毕业标准

C.及时反馈学习情况，调整教学策略

D.用于教师年终考核评定

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的持续性评价，目的在于了解学生学习进展，及时发现并解决问题，促进教学改进和学生发展。A项属于甄别功能，B、D属于终结性评价用途。C项符合形成性评价的本质功能，是正确选项。

5、下列哪项不属于高中语文核心素养的内容？

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.数理逻辑与推理

【参考答案】D

【解析】高中语文核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。D项“数理逻辑与推理”属于数学学科素养，不属于语文学科范畴。故D为正确答案。

6、下列关于“因材施教”原则的理解，正确的是？

A.为成绩优秀学生单独授课，加快进度

B.根据学生个性差异采取不同教育方法

C.按照统一标准要求所有学生

D.让学生自由选择学习内容，教师不干预

【参考答案】B

【解析】“因材施教”是指教师根据学生的认知水平、个性特点、兴趣特长等差异，采取有针对性的教学策略，促进每个学生最优发展。A项有违教育公平；C项忽视差异；D项缺乏引导。B项准确体现该原则内涵，为正确答案。

7、下列诗句中，运用了“借代”修辞手法的是？

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

D.朱门酒肉臭，路有冻死骨

【参考答案】B

【解析】“孤帆”代指船只，是典型的借代手法（以部分代整体）。A项为夸张与对比；C项为比喻；D项为对比。B项符合借代特征，为正确答案。

8、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.学校规定的继续教育学时要求

B.晋升职称带来的经济待遇提升

C.教师对教育事业的热爱与责任感

D.教育主管部门的考核压力

【参考答案】C

【解析】教师专业发展的内在动力源于职业认同、教育理想和自我实现需求。A、B、D均为外在推力，虽能促进行为，但非持久动力。C项体现教师主观能动性，是推动持续成长的根本力量，为正确答案。

9、在文言文教学中，最有助于提升学生理解能力的教学方法是？

A.教师逐字翻译，学生抄写记忆

B.学生自主查字典完成全文翻译

C.结合语境、文化背景进行探究式学习

D.要求学生背诵全文即可

【参考答案】C

【解析】文言文教学应注重语感培养与文化理解。A、D偏重机械记忆；B缺乏指导；C项通过语境分析、文化探究帮助学生理解文意与深层内涵，符合新课标理念，最有效促进理解能力发展，为正确答案。

10、下列关于“立德树人”根本任务的理解，正确的是？

A.德育是班主任的职责，任课教师以教学为主