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小学语文作文教学与校园垃圾分类主题作文评价标准论文

摘要：本文以小学语文作文教学为背景，探讨如何在校园垃圾分类主题作文评价中注入情感与实用性，旨在提高学生对垃圾分类的认识，培养学生的环保意识和写作能力。文章从问题提出的角度出发，分析了当前小学语文作文教学中存在的不足，以及校园垃圾分类主题作文评价标准的缺失，为今后作文教学与评价提供有益的参考。

关键词：小学语文作文；垃圾分类；评价标准；情感表达；实用性

一、问题的提出

（一）小学语文作文教学中存在的问题

1.缺乏情感投入与生活实践

在当前的小学语文作文教学中，部分教师过于注重作文技巧和语言表达的规范，而忽视了作文的情感内涵和生活实践。这使得学