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基于核心素养的高中生物建模教学实践与反思论文

**摘要**：本文基于核心素养的视角，探讨了高中生物建模教学的实践与反思。通过分析当前高中生物教学中存在的问题，提出了建模教学在提升学生核心素养中的重要作用。结合具体教学案例，探讨了建模教学的设计与实施策略，并对教学效果进行了反思与总结，旨在为高中生物教学改革提供参考。

**关键词**：核心素养；高中生物；建模教学；教学实践；教学反思

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一、问题的提出

（一）1.传统教学模式难以满足核心素养培养需求

传统的高中生物教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究和实践的机会。这种模式虽然能够快速传递知识，但忽视了学生核心素养的培养