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生物科学史在高中生物教学中的应用研究——以核心素养培育为核心论文

摘要：本文以核心素养培育为核心，探讨生物科学史在高中生物教学中的应用。通过分析生物科学史的教育价值和实际教学中的应用策略，旨在提高学生的生物科学素养，培养其创新精神和实践能力。

关键词：生物科学史；高中生物教学；核心素养；教育价值；应用策略

一、引言

（一）生物科学史的教育价值

1.生物科学史有助于培养学生的科学素养

在高中生物教学中，引入生物科学史，可以使学生了解科学家们如何通过观察、实验、推理等方法探索生物世界的奥秘。这有助于激发学生对生物科学的兴趣，培养他们的科学精神、科学态度和科学方法，从而提高学生的科学素养。

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