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教科所招考混合研究方法设计题库及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.混合研究方法中，整合定量与定性数据的最佳时机通常是（）
A.数据收集前B.数据收集时C.数据分析阶段D.研究报告撰写时
2.以下哪种不属于混合研究方法中常用的数据收集方式（）
A.问卷调查B.深度访谈C.文献查阅D.实验操作
3.在混合研究设计中，首先进行定量研究再开展定性研究的策略称为（）
A.并行策略B.顺序策略C.嵌入策略D.整合策略
4.混合研究方法强调的是（）
A.只关注定量结果B.只关注定性结果C.结合两者优势D.对比两者差异
5.以下关于混合研究样本选择的说法正确的是（）
A.只选大样本B.只选小样本C.根据方法和目的选择D.样本大小无影响
6.混合研究中对定性数据编码的主要目的是（）
A.方便存储B.发现主题C.统计分析D.对比数据
7.混合研究方法兴起的主要原因是（）
A.定量方法过时B.定性方法不足C.满足复杂研究需求D.研究经费增加
8.在混合研究中，将定量和定性数据以图表形式展示的目的是（）
A.装饰报告B.简化数据C.更直观呈现结果D.增加研究篇幅
9.混合研究数据分析时，对定量和定性数据进行关联分析主要是为了（）
A.验证假设B.发现新问题C.对比差异D.统一数据形式
10.以下哪个指标常用于混合研究中定量数据的描述性统计（）
A.中位数B.频次C.标准差D.以上都是
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.混合研究方法的优点包括（）
A.提高研究的效度B.增强研究的深度C.适用范围广D.降低研究成本
2.混合研究设计的基本要素有（）
A.研究问题B.数据收集方法C.数据分析方法D.研究目的
3.以下属于混合研究中数据整合方式的有（）
A.数据转换B.结果合并C.对比分析D.构建整合模型
4.混合研究在教育领域的应用场景包括（）
A.评估教学效果B.探索学生学习过程C.分析教育政策影响D.设计课程体系
5.选择混合研究方法时需要考虑的因素有（）
A.研究问题性质B.研究者的能力C.时间和资源D.研究对象特点
6.混合研究中定性数据收集方法有（）
A.焦点小组B.观察法C.内容分析D.量表测量
7.混合研究中定量数据分析可能用到的软件有（）
A.SPSSB.NVivoC.ExcelD.SAS
8.混合研究报告中呈现数据结果的方式有（）
A.文字描述B.图表展示C.案例分析D.公式推导
9.混合研究中对研究质量进行评估的方面包括（）
A.信度B.效度C.客观性D.代表性
10.混合研究方法在不同学科中的应用特点有（）
A.医学注重因果关系验证B.社会学强调社会现象解释C.心理学关注个体行为分析D.工程学侧重方案优化
三、判断题（每题2分，共10题）
1.混合研究方法就是简单地将定量和定性方法相加。（）
2.在混合研究中，定量数据和定性数据的分析顺序是固定的。（）
3.混合研究样本可以随意选取，不影响研究结果。（）
4.混合研究只适用于大型研究项目。（）
5.对混合研究中的定性数据不需要进行质量评估。（）
6.混合研究中定量数据的统计分析比定性数据分析更重要。（）
7.混合研究设计一旦确定就不能更改。（）
8.混合研究报告中不需要说明定量和定性数据的关系。（）
9.混合研究方法可以解决所有研究问题。（）
10.数据整合是混合研究方法的关键步骤之一。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述混合研究方法中顺序设计的两种常见类型及特点。
答案：一是先定量后定性，先大范围量化分析确定趋势，再深入定性挖掘原因；二是先定性后定量，先通过定性探索现象本质，再定量验证普遍性，二者各有侧重，相互补充。
2.混合研究中如何确保定量与定性数据的有效整合？
答案：首先明确整合目的，然后采用合适方式，如数据转换、结果合并等，在分析过程中注重相互验证、补充，从不同角度解读数据，以呈现全面准确结果。
3.列举混合研究方法在教育评价中的两个优势。
答案：一方面能结合定量数据的客观性和普遍性，如考试成绩等，进行整体评估；另一方面可利用定性数据的丰富性和深入性，如学生访谈，了解个体差异与深层原因。
4.简述混合研究中数据分析的主要步骤。
答案：先分别对定量和定性数据进行初步整理与分析，定量做描述统计等，定性编码找主题；再进行数据关联分析，对比、整合两者结果；最后综合解读，得出研究结论。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.讨论混合研究方法在跨学科研究中的应用价值及挑战。
答案：应用价值在于整合多学科视角，提供全面认识；挑战有不同学科方法差异大，数据整合难，研究者需具备多学科知识与技能，协调不同学科规范。
2.谈谈在实际研究中如何根据研究问题选择合适的混合研究设计策略。
答案：若问题需先宏观把握再微观深入，可选先定量后定性；若先探索现象本质再量化验证，选先
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