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小学科学课堂论证式教学与科学探究过程评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式教学的应用及其对科学探究过程评价的影响。通过对论证式教学的理论基础和实践案例的分析，结合科学探究过程评价的多元维度，提出优化教学策略和评价体系的建议，以提升学生的科学素养和探究能力。

**关键词**：小学科学；论证式教学；科学探究；过程评价

一、引言

随着教育改革的不断深入，小学科学教育越来越注重培养学生的科学素养和探究能力。论证式教学作为一种强调逻辑推理和证据支持的教学模式，逐渐受到广泛关注。同时，科学探究过程评价作为衡量学生科学学习效果的重要手段，也需要与时俱进地进行优化。本文将从以下两个方面展