《声声慢（寻寻觅觅）》导学案统编版高一语文必修上册.docx

《声声慢》导学案

【学习目标】

1.反复诵读，感受词作的音韵美和情感基调。

2.品味叠词运用的艺术效果，掌握直接抒情与间接抒情的手法。

3.通过分析意象，深入理解李清照晚年深沉的个人之愁与家国之痛。

【课前预习】

1.朗读全词至少三遍，初步体会词中表达的情感。

2.查阅资料，了解李清照的生平简介及其词作的前后期变化。

【课堂探究】

一、初读感知

1.自由诵读全词，你认为词中哪一个字最能集中体现词人的情感？请找出。

_______________________________________________________________________________二、手法探微