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基于核心素养的高中生物建模教学评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物建模教学评价体系的构建，以培养学生的生物科学素养、创新能力和实践能力。通过分析当前高中生物教学的现状和核心素养教育的理念，提出构建评价体系的必要性和可行性，为高中生物建模教学评价提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中生物；建模教学；评价体系

一、背景分析

（一）当前高中生物教学的现状

1.教学内容过于注重知识传授，忽视学生能力的培养

在当前的高中生物教学中，教师往往将重点放在知识的传授上，而忽略了学生能力的培养。这种教学方式导致学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行分析和解决。因此，如何