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高中历史课堂中的历史思维训练策略研究论文

摘要：本文以高中历史课堂为背景，探讨了在历史教学中如何培养学生的历史思维训练策略。通过对历史思维的定义、意义以及现状的分析，提出了具体的教学方法和手段，旨在为高中历史教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中历史课堂；历史思维；训练策略

一、引言

（一）历史思维的定义及其在高中历史教学中的重要性

1.定义：历史思维是一种基于对历史事件、现象的观察、分析、归纳、总结和评价的能力。它要求学生在学习历史过程中，能够运用批判性思维，对历史事实进行理性思考，挖掘历史规律，从而提高自身的综合素质。

2.重要性：在高中历史教学中，培养学生的历史思维具有重要意义。一