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高中生物情境教学在培养学生生物实验能力中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物情境教学在培养学生生物实验能力中的实践策略与效果。通过分析当前生物教学中存在的问题，提出情境教学在提高学生实验能力方面的优势，为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；情境教学；生物实验能力；实践研究

一、问题的提出

（一）1.传统生物教学模式下学生实验能力培养的局限性

在传统的生物教学模式中，教师往往注重理论知识的传授，而忽视了对学生实验能力的培养。这种模式下，学生对于生物实验的理解仅仅停留在表面，难以真正掌握实验的原理和方法。以下三个方面具体阐述了这一问题：

（1）实验教学内容过于单一。在传统教学中