基于认知负荷理论的英语阅读教学批判性思维培养策略论文.docx

基于认知负荷理论的英语阅读教学批判性思维培养策略论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，探讨在英语阅读教学中如何培养批判性思维。通过分析当前英语阅读教学的现状，提出针对性的教学策略，旨在为英语教育工作者提供有益的参考。

关键词：认知负荷理论；英语阅读教学；批判性思维；教学策略

一、背景分析

（一）认知负荷理论在英语阅读教学中的应用

1.认知负荷理论概述

认知负荷理论是20世纪80年代兴起的一种心理学理论，主要用于解释人们在信息加工过程中的认知资源分配。该理论认为，人的认知资源是有限的，当面对大量信息时，如何合理分配这些资源，以提高信息加工效率，成为关键问题。在英语阅读教学中，运用认知负荷理论，