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初中英语：运动想象EEG在英语听说能力训练中的应用效果分析论文

摘要：本文旨在探讨运动想象脑电图（EEG）在初中英语听说能力训练中的应用效果。通过对比实验，分析运动想象EEG对提高初中生英语听说能力的作用，为英语教学提供新的思路和方法。

关键词：初中英语；运动想象EEG；听说能力；训练效果

一、背景分析

（一）初中英语听说能力的现状与挑战

1.初中生英语听说能力普遍较弱

在我国初中英语教学中，学生的听说能力一直是一个薄弱环节。许多学生在课堂互动中表现出紧张、焦虑的情绪，影响了听说能力的提高。这一现象源于多方面的原因，如教学方法单一、缺乏实际语境等。

2.英语听说能力的重要性日益凸显

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