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学校安全小标兵评选

第一章

校园安全，守护成长的第一道防线安全是教育的基石校园安全不仅关系到每一位师生的生命财产安全,更是维护学校稳定发展、促进教育事业健康推进的重要保障。一个安全的校园环境,能让学生安心学习、健康成长。

2024年全国校园安全事故数据回顾5%事故下降率校园安全事故同比下降5%,安全管理成效显著3重点领域交通、消防、食品安全仍需持续关注100%全覆盖目标安全教育覆盖全体师生,不留死角虽然整体安全形势持续好转,但局部地区和重点领域仍存在安全隐患。交通安全、消防安全和食品安全是当前校园安全工作的三大重点,需要全社会共同努力,织密织牢校园安全防护网。

校园安全警示标志随处可见,定期开展的安全演练让学生掌握应急逃生技能,真正做到防患于未然。

第二章安全小标兵评选背景与意义

安全小标兵评选的目的树立榜样通过评选活动,在全校范围内树立一批安全意识强、行为规范好的学生典型,让同学们学有榜样、赶有目标,发挥示范引领作用。提升意识以评选为契机,全面提升师生的安全防范意识和自我保护能力,让安全理念深入人心,转化为自觉行动。全员参与激发全校师生参与校园安全管理的积极性,形成人人关心安全、人人维护安全的良好局面。

评选活动的社会与教育价值文化建设促进校园安全文化建设,营造浓厚的安全氛围,让安全成为校园文化的重要组成部分。宣传推广激励学生积极参与安全管理和宣传工作,成为安全知识的传播者和践行者。长效机制建立校园安全工作的长效机制,持续提升学校整体安全管理水平。安全小标兵评选不仅是一次表彰活动,更是校园安全教育的重要载体。通过榜样的力量,引导全体学生树立正确的安全观念,培养良好的安全习惯,为学生的健康成长保驾护航。

上海普陀区校园安全先进个人评选案例成功经验值得借鉴上海市普陀区教育系统在2024年度校园安全先进个人评选中取得显著成效,李宾中等10位同志荣获一等奖,成为全区校园安全管理的典范。这些先进个人的突出事迹通过多种渠道进行广泛宣传,在全区范围内掀起了学习安全先进、争当安全标兵的热潮,有力带动了区域内校园安全工作的整体提升。主要成效:安全管理制度更加完善师生安全意识显著提高安全事故发生率大幅下降形成了可复制可推广的经验先进个人的事迹材料已汇编成册,供全区各校学习交流。

第三章评选标准与条件

安全小标兵评选核心标准1积极参与主动参加学校组织的各类安全教育活动和安全演练,表现积极,态度认真,能够带动周围同学共同学习安全知识。2遵守规范严格遵守学校各项安全规章制度,在校园内外都能自觉践行安全行为规范,全年无任何安全事故记录和违纪行为。3能力过硬具备较强的安全知识储备和应急处置能力,能够正确应对各类突发情况,在关键时刻能够挺身而出。这三项核心标准构成了安全小标兵评选的基本要求,既注重平时表现,也强调实际能力,确保评选出的学生真正能够发挥示范作用。

评选细则重点01校园内外安全行为表现在校内遵守纪律,不追逐打闹;在校外注意交通安全,文明出行02对同学的帮助与引导主动帮助同学纠正不安全行为,积极宣传安全知识03安全隐患的发现与报告善于发现身边的安全隐患,及时向老师或相关部门报告加分项目在安全活动中担任志愿者创作安全主题作品获奖成功处置突发安全事件带动班级安全工作进步一票否决项发生安全责任事故严重违反校规校纪隐瞒安全隐患不报弄虚作假欺骗评审

学生们在消防疏散演练中表现出色,有序撤离、互帮互助,充分展现了新时代少年儿童的责任感和使命感。这样的实践锻炼不仅提升了他们的安全技能,更培养了他们面对危险时的冷静与勇气。

第四章评选流程详解

第一阶段:宣传发动多渠道全方位宣传学校通过校园广播、宣传海报、主题班会、家长会等多种形式,向全校师生和家长介绍安全小标兵评选活动的目的、意义和要求。宣传重点:在校园主要通道张贴精美海报利用早操和课间广播反复宣讲各班召开主题班会详细解读通过家校通平台向家长推送信息通过广泛深入的宣传,激发学生的参与热情,让每一位同学都了解评选标准,明确努力方向。

第二阶段:推荐与申报班级推荐各班级通过民主评议,推选出表现突出的候选人个人自荐符合条件的学生可以主动申报,展示自己的安全事迹师生提名老师和同学可以提名认为合适的人选申报材料要求候选人需要提交详细的个人安全表现材料,包括日常安全行为记录、参与安全活动证明、突出安全事迹说明等。材料要真实可信,有据可查。推荐表和申报材料统一由班主任收集整理后,在规定时间内提交至学校安全委员会。

第三阶段:评审与公示材料初审安全委员会对所有申报材料进行资格审查,确保符合基本条件综合评审评审组成员结合材料和平时了解情况,进行综合评分结果公示评审结果在全校范围内公示5个工作日,接受师生监督评审组构成学校安全工作负责人德育处、教务处代表年级组长和班主任代表家长委员会代表评审标准日常安全表现(40分)安全知识掌握(