小学中高段英语启慧学习单的设计与实践研究.docx

课题名称：小学中高段英语启慧学习单的设计与实践研究

一、研究问题的情境性分析：

当前我校中高段学生英语教学存在一定的不足，启慧教学开展的不够深入。对于学生来说，能有一个好的学习方法，让自己在很短的时间内接受有效教育是一件多么高兴的事。然而，大多数学生在学习英语的过程中都是靠死记硬背，即使去了学习的乐趣，又没能记住单词，渐渐地失去了学习的兴趣和努力的方向。在每次的考试中，总是因为英语成绩的不好而总成绩不能名列前茅，家长埋怨，老师批评，学习好的同学也渐渐的疏远了自己，既无奈，又束手无策。因此，在小学中高段英语启慧学习单的设计与实践具有积极意义，在提升学生学习兴趣的同时，还可以促进学习效果的提升。