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城市公园生态环境教育对小学生认知与行为的影响机制研究论文

摘要：本文旨在探讨城市公园生态环境教育对小学生认知与行为的影响机制。通过深入分析城市公园生态环境教育的内涵及其对小学生认知与行为的积极作用，为我国生态环境教育提供理论支持和实践参考。

关键词：城市公园；生态环境教育；小学生；认知；行为

一、概念阐述

（一）城市公园生态环境教育的内涵

1.城市公园生态环境教育的定义

城市公园生态环境教育是指在城市公园这一特定空间内，通过对自然环境的观察、体验和实践，引导小学生认识生态环境、关注生态问题，培养他们的生态环境保护意识和行为。这种教育形式以城市公园为载体，将生态环境知识、生态伦理观念和生态保护