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小学科学教学中的趣味性教学策略研究与实践论文

摘要：

本文以小学科学教学为背景，探讨了趣味性教学策略在实践中的应用。通过对趣味性教学策略的概念阐述、具体策略的解析和实践案例的展示，旨在为小学科学教师提供有益的教学启示，提高科学教学的质量与效果。

关键词：小学科学；趣味性教学；策略；实践

一、概念阐述

（一）1.趣味性教学的概念

趣味性教学是指在科学教学中，运用多样化的教学手段和教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中掌握科学知识，培养科学素养。

2.趣味性教学的意义

（1）激发学生的学习兴趣：趣味性教学能够将抽象的科学知识转化为生动形象的具体情境，使学生产生浓厚的学习兴趣，提高学