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第17课《撬杠的学问》教学设计
【教学目标】科学学问
能用自己的话说出杠杆的含义、构成、类型及其作用。科学探究1．能从杠杆的构造与功能的联系中提出可探究的科学问
题。
能通过观看、试验等方式猎取杠杆的相关信息。
能用科学语言、统计图表等方式记录整理杠杆试验的相
关信息，表述探究结果。4．能运用分析、比较、归纳等方法得出试验结论。
5．能对杠杆的探究过程与结果进展反思与评价。科学态度
能对杠杆作用表现出探究兴趣。
能以事实为依据，对试验结论作出推断。
能与他人合作学习、沟
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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