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计算分院实验中心第1页，共21页，星期日，2025年，2月5日大二上学期接触数学建模2005年浙江大学第三届数学建模竞赛；2005年全国数学建模竞赛；2006年国际数学建模竞赛；2006年全国数学建模竞赛；2007年国际数学建模竞赛；2005年获得浙江赛区一等奖；2006年获得国际二等奖;2006年获得浙江赛区二等奖；2007年获得国际一等奖.2008年数学中国杯首届网络挑战赛特等奖;建模个人经历第2页，共21页，星期日，2025年，2月5日打鸟问题比如说，树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只这样的问题就一道数学应用题，正确答案应该是9只，是吧？这样的题照样是数学建模题，不过答案就不重要了，重要的是过程(即建模思想)。学过数学建模的人会这样回答这道题目。“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”“是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是。”“枪声有多大？“80－100分贝。”“那就是说会震的耳朵疼？”“是。”第3页，共21页，星期日，2025年，2月5日“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定。”“OK，树上的鸟里有没有聋子？”“没有。”“有没有关在笼子里的？”“没有。”“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。”“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”“没有。”“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算。”打鸟问题第4页，共21页，星期日，2025年，2月5日“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”“没有花，就十只。”“有没有傻的不怕死的？”“都怕死。”“会不会一枪打死两只？”“不会。”“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。”“如果您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么“就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”这个就是数学建模思想融会在里面，只是从不同的角度思考一个问题而已。打鸟问题第5页，共21页，星期日，2025年，2月5日怎么去建模建模的思想本来就是应用于各行各业的，目的是为了简化现有的事物。模型假设问题分析模型建立(这里的模型可以是方法、理论、算法、思路甚至解决方案，可以是数学上的，也可以是其他任何学科的。)模型的求解(对上面的模型以数学知识结合专业知识进行求解。)第6页，共21页，星期日，2025年，2月5日怎么去建模模型的进一步讨论和扩展在解决模型得出问题的结论后，对模型的进一步讨论和扩展是十分必要的。这是模型与应用接轨的地方。讨论，可以是针对模型中没有完善的地方，进行分析，作一些修修补补，并进一步讨论和扩展，也可以是将原问题中已有条件进行改变，或是改变假设，考虑真实问题中，模型应当如何变通、调整，从而进行应用。从建模目标的角度来讲，就是投入实际检验模型，如果不行，返回到模型假设阶段，重新进行假设，再一步一步过来，可以说就是重构了。第7页，共21页，星期日，2025年，2月5日怎么去建模从内容上来讲，数学建模并不局限于数学单科，实际上每年的全国竞赛或是国际竞赛试题，可以说是各个学科的都有，医学(2006年国际数学建模竞赛C题-全世界HIV的预测)、统计、管理学中的运筹学、电子工程（例如有一年国际试题是“信道分配问题”，应是电子信号一类的）等，甚至有时出一些工业上的工程问题，如：管道施工、扫雪问题，还有诸如领导下乡视察的路线设计，这种实用型的问题。从内在思想上来看，建模的模型应用思想倒是跟模式的应用思想有异曲同工之处，都是高度抽象出的东西，在具体应用中都必须根据实际的具体情况进行细节上的扩充、填补。第8页，共21页，星期日，2025年，2月5日如何写好数学建模竞赛论文一、写好数模论文的重要性评定参赛队的成绩好坏、高低，获奖级别，数模论文，是唯一依据论文是竞赛活动的成绩结晶的书面形式写好论文的训练，是科技写作的一种基本训练二、论文的基本内容，需要重视的问题1评阅原则：假设的合理性，建模的创造性，结果的合理性，表述的清晰程度。2论文的文章结构2.0.摘要2.1.问题的叙述，问题的分析，背景的分析等2.2.模型的假设，符号说明（表）第9页，共21页，星期日，2025年，2月5日如何写好数学建模竞赛论文2.3.模型的建立（问题分析，公式推导，基本模型，最终或简化模型等）2.4.模型的求解▲计算方法设计或选择；算法设计或选择，算法思想依据