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智慧教育背景下人才培养的系统建构研究

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2智慧教育兴起的背景与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3研究智慧教育与人才培养融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外智慧教育人才培养研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内智慧教育人才培养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

智慧教育视域下人才培养的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1智慧教育的特征与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1技术驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.3个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2人才培养面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.1传统教育模式的束缚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2数字鸿沟带来的不平等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.3教师信息素养的亟待提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3人才培养的机遇分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.1创新人才培养模式的契机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2提升人才培养质量的可能性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.3促进教育公平与共享的现实路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

智慧教育背景下人才培养系统模型的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1系统构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1.1教育哲学的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.2系统论的整体视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.3人工智能的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2系统模型的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.1人才培养目标的重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2课程体系的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.3教学模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.2.4评价体系的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.3系统模型的结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.3.1顶层设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.3.2中层设计．．．．．．．．．．．．．．．