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西师版小学二年级上册数学全册教材分析

一、教材概述

本册教材是在学生已经学习了100以内数的认识、20以内加减法、100以内加减法口算等知识的基础上，根据《义务教育数学课程标准》的要求，结合二年级学生的年龄特点和认知规律编写而成。其核心目标在于引导学生进一步理解和掌握100以内加减法的笔算方法，初步建立乘法的概念，学习表内乘法，同时认识长度单位和角，积累数学活动经验，培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。教材内容的选取贴近学生生活实际，注重趣味性与知识性的结合，为学生后续的数学学习奠定坚实基础。

二、教材内容编排及特点

本册教材内容主要包括以下几个单元：

（一）100以内的加法和减法（二）

本单元是在学生掌握了100以内不进位加法和不退位减法口算的基础上，重点教学两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法的笔算方法。

*内容编排：首先通过具体情境引入，激发学生计算需求；然后借助小棒、计数器等直观学具，帮助学生理解“个位满十向十位进一”和“个位不够减从十位退一作十”的算理；最后总结笔算步骤和方法，并配有不同层次的练习加以巩固。

*特点：算理呈现直观化，注重学生对计算过程的理解；练习设计梯度分明，既有基础巩固，也有拓展提升；穿插解决简单的实际问题，体现数学的应用性。

（二）表内乘法（一）

本单元是学生学习乘法的开始，是小学数学的重要基础知识。

*内容编排：从具体情境（如“求几个相同加数的和”）引入乘法，使学生初步理解乘法的意义；认识乘法算式各部分的名称；重点教学1-6的乘法口诀，引导学生经历编制口诀的过程，理解口诀的来源和意义，并能熟练运用口诀进行计算。

*特点：紧密联系加法，从加法算式自然过渡到乘法算式，帮助学生建立乘法概念；口诀的编制过程充分体现学生的主体性，鼓励学生自主探索、合作交流；重视乘法口诀的记忆与应用，通过多种形式的练习帮助学生熟练掌握。

（三）角的初步认识

本单元是学生空间与图形领域知识的初步接触。

*内容编排：从学生熟悉的生活物品入手，抽象出角的图形；认识角的各部分名称（顶点和边）；通过观察和操作，感知角的大小与两边张开的程度有关；认识直角，并会用三角板判断直角和画直角。

*特点：直观性强，大量运用实物、模型和多媒体等手段帮助学生建立角的表象；强调动手操作，如折角、画角、比角等，让学生在做中学；注重与生活实际的联系，感受数学与生活的密切关系。

（四）表内乘法（二）

本单元是表内乘法（一）的延续和拓展。

*内容编排：教学7-9的乘法口诀，方法与1-6的口诀类似，但难度有所增加；进一步巩固乘法的意义和乘法口诀的应用；学习“倍”的概念，并用“倍”的知识解决简单的实际问题。

*特点：在已有乘法口诀学习经验的基础上，鼓励学生自主编制7-9的乘法口诀，培养迁移能力；“倍”的概念引入直观形象，通过具体事例帮助学生理解；加强乘法口诀之间的联系与对比，帮助学生系统掌握全部乘法口诀。

（五）长度单位

本单元是学生学习量与计量知识的开端。

*内容编排：认识长度单位厘米（cm）和米（m），建立1厘米和1米的长度观念；学习用直尺量物体的长度；掌握厘米和米之间的进率（1米=100厘米），并能进行简单的单位换算；解决与长度测量相关的简单实际问题。

*特点：注重实际感知，通过看一看、比一比、量一量等活动，帮助学生建立厘米和米的正确表象；强调估测意识的培养，引导学生先估后量，发展量感；重视长度单位的实际应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（六）表内除法（一）

本单元是除法学习的起始，与乘法紧密相连。

*内容编排：从“平均分”的具体情境入手，使学生理解平均分的含义；在此基础上引入除法，初步理解除法的意义；认识除法算式各部分的名称；结合具体情境和乘法口诀，学习用乘法口诀求商（重点是商是一位数的除法）。

*特点：“平均分”是理解除法意义的关键，教材对此做了充分铺垫；除法的引入与乘法紧密联系，体现了乘除法之间的互逆关系；利用乘法口诀求商，思路自然，易于学生掌握；练习形式多样，注重算理理解与技能形成并重。

（七）总复习

本单元是对全册所学知识的系统回顾与整理。

*内容编排：对本学期所学的100以内加减法、表内乘除法、角的认识、长度单位等知识进行全面梳理和复习。

*特点：突出知识间的内在联系，帮助学生构建知识网络；注重查漏补缺，通过不同形式的练习巩固所学；关注综合运用知识解决问题能力的提升。

三、教材的重点与难点

（一）教学重点

1.100以内的加减法笔算：特别是进位加法和退位减法的计算方法。

2.表内乘法口诀的编制、记忆与应用：这是本学期计算的核心，也是后续学习乘除法的基础。

3.乘法和除法的意义：理解乘除法的含义，能