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1《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

1《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册.docx

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    1《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册

    《中国人民站起来了》教学设计

    一、教学目标

    语言建构与运用：梳理开幕词的文体特征与文章思路，品味文中大量使用的全称判断词（如“任何一切”“决无）和条件复句（如“只要……就……”），体会其表达效果，感受语言铿锵有力、自信豪迈的特点。

    思维发展与提升：通过圈点勾画关键信息，理清文章“回顾过去—立足当下—展望未来的逻辑层次，分析各部分之间的因果、条件等逻辑关系，提升信息整合与逻辑分析能力。

    审美鉴赏与创造：通过朗读和品析，感受文本雄浑瑰丽、气势磅礴的语言风格，体会其中蕴含的革命豪情与

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