探索三角形相似的条件（第3课时）（导学案）北师大版九年级上册.docx

4.4探索三角形相似的条件（第3课时）导学案

能准确表述“三边成比例的两个三角形相似”的判定定理，理解定理的推导过程.

2.能够运用该定理判断两个三角形是否相似，并解决相关的几何问题.

3.借助改变k值重复验证定理的过程，感受数学的严谨性，激发对数学推理的兴趣.

学习重点：理解“三边成比例的两个三角形相似”判定定理的定理内容及其几何表示.

学习难点：推理出“三边成比例”与“三角形相似”的因果关系，突破“从边的关系推导角的关系”的逻辑障碍.

第一环节自主学习

温故知新：

1.三角形相似的判定定理一：两角分别相等的两个三角形相似.

2.三角形相似的判定定理二：两边成比例且夹角相