2025年大学《科学史》专业题库—— 中医药在国际间的传播.docxVIP

2025年大学《科学史》专业题库——中医药在国际间的传播

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

中医药的国际化进程可以追溯到汉代，但真正形成系统性的传播是在哪个朝代？简述这一时期中医药传播的主要途径和早期影响。

二、

17世纪至19世纪，西方传教士在中医药翻译与传播中扮演了重要角色。请选择一位具有代表性的传教士，分析其在中医药西传过程中的具体贡献、翻译方法及其局限性。你的分析应结合其翻译的特定著作或案例。

三、

“药方异术”是19世纪末西方媒体对中医药的常见描述，带有明显的猎奇和贬低色彩。请结合当时的社会背景（如殖民主义、科学主义兴起），分析这种描述产生的原因及其对中医药国际形象形成的初步影响。

四、

20世纪初至今，中医药的国际传播进入了新的阶段。请概括二战后中医药在海外传播的主要特点，并分析世界卫生组织（WHO）的《传统医学战略（2014-2023）》对该进程产生的积极影响。

五、

比较中医药在东南亚（如越南、韩国）和欧洲（如德国、法国）传播路径、接受程度和文化适应方式的异同。分析造成这些差异的可能原因。

六、

选择一个具体的案例（如某部中医经典的外译、某个中医药海外诊所的建立、某项针灸疗效的国际临床研究），详细分析其在跨文化传播中遇到的挑战以及为克服这些挑战所做的努力和采取的策略。

七、

随着“一带一路”倡议的推进，中医药的国际传播面临新的机遇与挑战。请就如何更有效地推动中医药国际传播，使其在促进全球健康治理中发挥更大作用，提出你的思考和建议。

试卷答案

一、

答案：唐代。主要途径包括遣唐使带回、高僧东渡传播、通过丝绸之路贸易传播等。早期影响主要体现在对朝鲜半岛（新罗）、日本等周边国家医药学发展产生了重要影响，相关医书被引入并翻译。

解析思路：考察基础史实。需知道唐代是中外文化交流的鼎盛时期，中医药也通过多种官方和非官方途径传播到东亚。影响方面，重点关注对近邻国家的影响及其早期性。

二、

答案：以汤若望、南怀仁等耶稣会士为代表。贡献：翻译了《本草纲目》、《本草拾遗》等经典著作的部分内容，编纂了如《坤舆万国全图》中包含医药知识的图谱，介绍中医理论和中药知识。翻译方法：多采用直译加注释，结合传教士自身的医学背景和理解。局限性：受限于自身医学知识、语言能力和文化背景，翻译存在偏差；常以欧洲医学框架理解中医药，导致误读；传播内容选择性强，侧重草药部分。

解析思路：考察对关键人物及其工作的理解。需明确代表人物，具体贡献（著作、方法），以及不可避免的局限性（知识、文化、方法等）。应结合实例进行说明。

三、

答案：原因：殖民主义心态，视东方为落后；科学主义兴起，以欧洲医学为唯一标准，对非西方医学持怀疑和否定态度；媒体缺乏客观认知，为吸引读者而进行夸张渲染。影响：塑造了西方社会对中医药的刻板印象（神秘、原始、无效），为后续的学术争论和政策限制埋下伏笔。

解析思路：考察对特定历史现象背后原因的分析。需结合时代背景（殖民、科学主义），分析媒体描述的动机和性质，并指出其长远的负面影响。

四、

答案：主要特点：传播主体多元化（政府、企业、学术机构、民间组织）；传播内容扩展（从草药到针灸推拿，再到中医理论）；传播方式现代化（利用现代媒体、互联网，开展国际合作研究）；国际认可度提升（部分国家和地区纳入其医疗体系，国际标准制定取得进展）。WHO《传统医学战略》影响：提升了传统医学的国际地位；推动了成员国制定相关政策；促进了传统医学的标准化、注册和教育；加强了国际合作与资源共享。

解析思路：考察对当代传播阶段特征和重要事件的把握。需清晰概括特点，并具体阐述WHO战略的多方面积极效应。

五、

答案：相同点：都经历了从初步认知、学术研究到一定程度应用的过程；都受到当地政府政策、医疗体系和文化接受度的影响。不同点：东南亚国家（如越南、韩国）受中华文化影响深，对中医药接受度相对较高，传播有历史基础；欧洲国家接受过程则充满争论，受理性主义、科学主义和浪漫主义（对东方文化的想象）等多重因素影响，发展路径更为曲折。差异原因：文化亲缘关系远近；殖民历史不同；本土医学传统强弱；近代化进程和与西方接触方式不同。

解析思路：考察比较分析能力。需建立比较框架（相同点、不同点），选择合适案例，并深入分析造成差异的深层原因（文化、历史、社会等）。

六、

答案：案例（需自行选择，例如：法国针灸学博士皮埃尔·瓦莱里奥推动针灸进入法国主流医学教育体系）。挑战：语言和文化障碍；中医理论与西方生物医学模式的差异；缺乏高质量循证医学证据；社会偏见和歧视；法律法规限制。努力与策略：通过翻译和著述介绍中医理论；开展针灸等具体技术的临床研究和教育；参与国际医学组织和学术会议；与西方医生合作进行临床验证；利用媒体宣传，改善公众认知。

解析思路：考察