人教历史高二一第二单元第课富国强兵的秦国同步练习.docxVIP

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人教历史高二选修一第二单元

第3课富国强兵的秦国同步练习

一．选择题

1．商鞅在秦国变法，后人多以“商君虽死，秦法未败”加以评论,这主要是因为（）

A.秦孝公大力支持B。满足了地主阶级的利益要求

C。变法措施为各国所沿用D。“为秦开帝业”影响深远

答案：D

解析：分析:通过材料并结合所学知识不难发现,“商君虽死，秦法未败”指的是商鞅变法的措施顺应了当时的历史潮流,“为秦开帝业”奠定了雄厚的基础，而非其他选项的含义，综上所述本题答案只能是D.

点评:尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。结合商鞅变法对秦国的影响即可判断变法实现了秦国富国强兵.

2．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（）

A．废除井田制,以法律形式确立土地私有

B．建立县制，实行中央集权

C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济

D．按军功授爵,废除贵族特权

答案：A

解析:分析：由奴隶制向封建制度过渡的关键是生产资料所有制的变化,在奴隶社会时期土地是国有的，而到了封建社会土地主要是地主私有,所以在商鞅变法中向封建社会过渡的决定性步骤是废除井田制，以法律形式确立土地私有，故答案选择A项。

点评：经济制度的变革是根本因素，商鞅变法在法律上承认了封建土地私有制。

3．下列对商鞅变法的历史局限性的说法，不正确的是（）

A、轻视教化，鼓吹轻罪重罚

B、连坐法的推行，加重了人民的痛苦

C、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限

D、变革了社会生产关系，促进了生产力的发展

答案:D

解析：分析:依据所学知识可知，“轻视教化，鼓吹轻罪重罚”、“连坐法的推行，加重了人民的痛苦未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限”都是商鞅变法的局限性.而“变革了社会生产关系，促进了生产力的发展是商鞅变法的积极意义,所以本题正确答案为D项.

点评:本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力.本题考查考生对商鞅变法的认识,设问是否定式设问。

4．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步，主要原因是（）

A、创建了适合社会经济发展的新制度

B、从根本上确立了土地私有制

C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度

D、强化了基层管理的户籍什伍制

答案：A

解析：分析：本题考查考生对商鞅变法作用的认识。“经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用”。商鞅变法之所以成为一次彻底的改革,并促进秦国社会的进步，主要是因为适应封建经济发展的封建制度的确立.所以本题正确答案为A项.

点评：本题考查考生调动和运用知识的能力。商鞅变法对秦国政治制度是一次根本性的变革。

5．我国古代变法在性质上一般有以下几种。其中商鞅变法属于(）

A。奴隶社会内部富国强兵的改革

B.少数民族学习汉族文化的改革

C。改变了社会性质的改革

D。封建社会内部的自我调整

答案：C

解析：分析：商鞅变法使秦国确立了封建制度，所以正确答案为C。商鞅变法并非奴隶社会内部富国强兵的改革，也并非少数民族学习汉族文化的改革，也不是。封建社会内部的自我调整。

点评：本题主要考查学生对商鞅变法的理解能力。

6．下列关于商鞅变法的评述正确的是()

①以儒家理论为指导思想

②宗旨是富国强兵

③是一场较为彻底的地主阶级的改革

④涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个领域

A.①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

答案：C

解析：分析：商鞅变法是战国时期秦国的一次重要变革,它的指导思想是法家思想，宗旨是富国强兵.这次改革触动了奴隶主的利益，是一次比较深刻的地主阶级的改革,在各个领域上都有涉猎。因此本题选择C选项。

点评：本题考查对商鞅变法的评价，商鞅采取的是用法令治理国家，建立严格的中央集权制度，体现的是法家以法治国思想。

7．商鞅变法给我们的启示包括()

①合乎时宜的改革能促进社会的发展；②最高统治者的支持是改革开展的必要条件

③改革者往往要面临巨大的阻力；④只要适应历史发展，改革都会一帆风顺

A。①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

答案:A

解析:分析：在商鞅变法中得到了秦孝公的大力支持，改革内容促进秦国国富兵强，但是也面临着巨大的阻力，虽然他的改革符合历史发展趋势但是最后遭到了车裂并不是一帆风顺，所以选A.

点评:改革是对旧制度的调整与改变,势必遇到阻碍与挫折，所以应该正确看待.

8．商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。变法内容中，为他招杀身之祸的是（）

A．“令民为什伍，而相牧司连坐