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小学科学课堂论证式对话与科学知识建构的关联研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话与科学知识建构之间的关联。通过分析论证式对话的特点及其在科学知识建构过程中的作用，为提升小学生科学素养和培养科学思维提供理论依据。

关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学知识建构；关联研究

一、引言

（一）论证式对话在小学科学课堂中的重要性

1.论证式对话有助于激发学生的思维活力

在小学科学课堂中，论证式对话是一种以问题为导向，引导学生进行思考、探讨和交流的教学方法。通过论证式对话，教师可以激发学生的思维活力，促使他们在课堂上充分动脑、动手、动口，从而提高科学素养。

2.论证式对话有助于培养学生科学