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基于建构主义理论的高中物理教学对学生思维能力的培养策略研究论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨高中物理教学中培养学生思维能力的有效策略。通过分析当前高中物理教学的现状，提出基于建构主义理论的教学策略，以期提高学生的思维能力，为我国物理教育事业发展提供参考。

关键词：建构主义理论；高中物理；思维能力；教学策略

一、引言

（一）1.建构主义理论在高中物理教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，建构主义理论逐渐成为教育领域关注的焦点。该理论认为，知识不是被动接受的，而是通过个体与外部环境相互作用、主动建构的过程。在高中物理教学中，运用建构主义理论，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、