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基于情境创设的初中生物实验课教学策略研究论文

摘要：本文以情境创设为出发点，探讨初中生物实验课的教学策略，旨在提高学生的学习兴趣和实验操作能力，从而提升生物实验课的教学效果。本文分析了当前初中生物实验课教学的现状，提出了基于情境创设的教学策略，并通过实践验证了其有效性。

关键词：情境创设；初中生物；实验课；教学策略

一、引言

（一）情境创设在初中生物实验课教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

情境创设能够将抽象的生物知识具体化、生动化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。在初中生物实验课中，通过情境创设，教师可以引导学生主动参与实验，激发学生的好奇心和求知欲，从而提高学生的学习兴趣。

2.培养