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初中生物科学写作与科学探究能力培养的融合策略实践论文

摘要：本文旨在探讨初中生物科学写作与科学探究能力培养的融合策略，通过对实际教学中的问题进行分析，提出相应的解决方案，以提高学生的生物科学素养和综合实践能力。

关键词：初中生物；科学写作；科学探究能力；融合策略

一、问题的提出

（一）科学探究能力培养中存在的问题

1.学生对科学探究的理解不足

在当前的初中生物教学中，许多学生对科学探究的理解仅仅停留在表面，认为探究就是进行实验、观察现象、记录数据。然而，科学探究的核心在于提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论。学生对这一过程的理解不足，导致他们在实际操作中难以充分发挥科学探究的真正