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基于建构主义理论的高中英语写作教学过程写作法实践研究论文

**摘要**：本文基于建构主义理论，探讨高中英语写作教学过程中写作法的实践研究。通过分析当前高中英语写作教学中存在的问题，提出建构主义视角下的写作教学策略，旨在提升学生的写作能力和综合素质。研究表明，建构主义理论指导下的写作教学能够有效激发学生的学习兴趣，促进知识的内化和应用，为高中英语写作教学提供新的思路和方法。

**关键词**：建构主义理论；高中英语；写作教学；写作法；实践研究

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**一、问题的提出**

在当前高中英语教学中，写作作为语言输出的重要环节，其教学效果却往往不尽如人意。学生普遍存在写作兴趣不高、写作能力薄弱等问题。