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小学环境教育：校园植物认知与生态保护教育活动设计论文

摘要：本文针对当前小学环境教育中校园植物认知与生态保护教育活动的不足，提出了一系列设计思路。通过分析现有问题，结合实际教育需求，探讨如何在校园环境中开展具有针对性和实效性的教育活动，以提高学生对植物认知和生态保护意识。

关键词：小学环境教育，校园植物认知，生态保护，教育活动设计

一、问题的提出

（一）校园植物认知教育不足

1.教育内容单一，缺乏实践环节

在当前的小学教育中，植物认知教育往往局限于课堂理论教学，缺乏实践环节。这使得学生对植物的认识仅停留在文字描述和图片展示上，难以形成深刻的印象和实际操作能力。因此，在设计校园植物认知教育活动