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小学科学课堂提问对提升学生科学知识掌握程度的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂提问对学生科学知识掌握程度的影响。通过分析课堂提问的实际应用，本文揭示了课堂提问在激发学生学习兴趣、培养学生思维能力和提高学生科学素养方面的积极作用。本文将结合实际教学案例，为教师提供有效的课堂提问策略，以提高学生的科学知识掌握程度。

关键词：小学科学课堂；提问；知识掌握程度；影响研究

一、引言

（一）课堂提问在小学科学教学中的重要性

1.提问是激发学生学习兴趣的有效手段。在小学科学教学中，课堂提问可以引导学生关注教学内容，激发学生的好奇心和求知欲。通过提问，教师可以引导学生主动思考问题，从而提高学生的学