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小学英语实验课教学策略优化与学生学习兴趣激发实践论文

摘要：本文旨在探讨小学英语实验课教学策略的优化与学生学习兴趣的激发。通过分析当前小学英语实验课教学的现状，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学英语教学质量提供参考。

关键词：小学英语实验课；教学策略；学习兴趣；优化

一、背景分析

（一）小学英语实验课教学现状

1.教学模式单一

当前，我国小学英语实验课的教学模式仍然较为单一，主要以教师讲解、学生听讲为主。这种教学模式容易导致学生产生厌倦感，难以激发学生的学习兴趣。在课堂互动方面，教师往往过于注重语言知识的传授，忽视了学生实际运用能力的培养。

2.教学内容与实际脱节

小学英语实验课的教学