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小学科学课堂提问中的问题解决能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中如何通过提问策略培养学生的解决问题能力。通过分析当前小学科学课堂提问中存在的问题，提出针对性的解决策略，以期为提升学生问题解决能力提供参考。

关键词：小学科学课堂；提问；问题解决能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.当前小学科学课堂提问过于单一，缺乏针对性

在小学科学课堂上，教师的提问往往局限于简单的知识性问题，如“这是什么？”“那是什么？”等。这种提问方式过于单一，难以激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生的思考能力和问题解决能力。针对这一问题，本文将从以下三个方面进行分析：

（1）教师对课堂提问的认识不足。部