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初中生手机使用对学习成效的影响：基于学习动机与学习策略的探讨论文

摘要：本文以初中生为研究对象，探讨手机使用对学习成效的影响，重点关注学习动机与学习策略两个方面。通过对现有研究成果的分析，提出合理建议，以期帮助初中生更好地利用手机这一工具，提高学习成效。

关键词：初中生；手机使用；学习成效；学习动机；学习策略

一、引言

（一）初中生手机使用的普遍现状与问题

1.普遍现状：随着科技的发展，手机已成为初中生生活中不可或缺的伙伴。在信息获取、沟通交流、娱乐消遣等方面，手机发挥着重要作用。然而，过度依赖手机也带来了一系列问题。

初中生正处于青春期，好奇心强、求知欲旺盛，手机为他们提供了丰富的信息资源