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小学语文低年段识字教学游戏化设计对儿童创新思维的影响论文

摘要：本文旨在探讨小学语文低年段识字教学游戏化设计对儿童创新思维的影响。通过分析游戏化教学的特点及其在识字教学中的应用，提出针对性的游戏化设计策略，以期为小学语文识字教学提供新的思路。

关键词：小学语文；低年段；识字教学；游戏化设计；创新思维

一、引言

（一）小学语文低年段识字教学的重要性

1.提升儿童的语言表达能力：在小学低年段，儿童的认知发展正处于关键期，此时进行识字教学，有助于提升儿童的语言表达能力，为今后的学习打下坚实基础。语言是思维的工具，丰富的语言表达能力有助于儿童更好地理解世界、表达自己。

2.培养儿童的认知能力：识字