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故事教学在高中语文课堂中的应用策略与古诗文理解能力提升研究论文

**摘要**：本文探讨了故事教学在高中语文课堂中的应用策略及其对古诗文理解能力提升的影响。通过分析故事教学的理论基础和实践案例，提出了具体的应用策略，并结合古诗文教学的特点，探讨了如何通过故事教学有效提升学生的古诗文理解能力。研究表明，故事教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能加深学生对文本的理解和感悟，具有重要的教学价值。

**关键词**：故事教学、高中语文、应用策略、古诗文理解

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，高中语文教学面临着诸多挑战和机遇。传统的教学模式往往注重知识的灌输，而忽视了学生的情感体验和思维能力的培