- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
低年级写作训练中的修辞手法实践;目录;低年级写作训练概述;低年级写作训练的目标;低年级学生写作特点;常见修辞手法介绍;比喻的概念与类型;拟人手法的运用;夸张的表达效果;排比的结构与作用;修辞手法在写作训练中的实践应用;比喻在景物描写中的运用;拟人让动物描写更生动;夸张突出人物特点;排比增强情感表达;修辞手法在叙事写作中的融合;修辞手法在想象作文中的发挥;不同文体中修辞手法的侧重;修辞手法与写作风格的塑造;实践过程中的问题与解决办法;学生理解修辞手法的困难;修辞手法运用生硬的问题;教学方法的有效性问题;解决学生畏难情绪的策略;提升教师教学能力的途径;实践效果评估;学生写作水平的提升;学生对写作兴
原创力文档


文档评论(0)