第5节 跨学科实践：制作望远镜 （教学课件） -2025-2026学年八年级物理上册（人教版2024）.pptxVIP

物理八年级上册·人教版

第五章

透镜及其应用

第5节跨学科实践：

制作望远镜

学习目标——物理学科素养

物理观念科学思维科学探究科学态度与责任

理解望远镜的光学运用科学推理和分析通过自主探究和小组在制作望远镜的过程

原理，包括凸透镜能力，设计合理的望合作，完成望远镜的中，培养严谨的科学

成像规律，能从物远镜制作方案，优化制作过程，学会收集、态度和勇于尝试的精

理角度解释望远镜望远镜的结构和性能，分析和处理实验数据，神，增强对科学技术

如何实现对远处物培养创新思维和解决总结制作过程中的经的兴趣和热爱，树立

体的观察。实际问题的能力。验和教训，提升科学正确的科学价值观，

探究能力。认识到科学技术对人

类生活的重要影响。

教学重难点

1.望远镜的基本构造和成像原理。

教学2.简易望远镜的制作方法。

重点

1.理解“视角”与“像的大小”的关系。

教学

2.制作过程中镜片间距的调整，需等于难点

物镜与目镜焦距之和。

课堂引入

问题

古人只能肉眼观星，而我们能看清月球表面的沟壑，依靠

的是什么工具?它为何能让遥远的天体‘变近’?

古人眼中的月球现代人眼中的月球

项目提出

项目提出

科学家利用巨大的天文望远镜接收来

自遥远星系的信息。通过分析这些信息，

人们对宇宙了解得越来越深入了。根据透

镜成像的知识，你也可以自己制作一个如

右图所示的望远镜。或许你能用它获得新自制天文望远镜

的发现呢!

项目分析

项目分析

1.镜片的选择

可以使用家里的放大镜镜片或老花镜镜片并通过平行光测焦距法

测出它们的焦距。另外，还可以网购凸透镜片，购买时根据方案选择合

适焦距的镜片。由于物镜用来会聚远处传来的光，进入物镜的光越多，

成像越清晰因此物镜应选择直径较大的凸透镜。

项目实施

2.望远镜的放大倍率

简易望远镜使用单片凸透镜作为目镜和物镜.选择焦距较大的凸

透镜作为物镜，焦距较小的凸透镜作为目镜，望远镜的放大倍率可以通

过公式,为保证成像质量，放大倍率为2~3倍。

项目实施

3.设计镜筒

可以选择较硬的纸张卷成长筒状作为镜筒或使用能找到的圆纸

筒、PVC管等制作镜简.

镜简的长度：观察远处景物时，望远镜镜筒的长度约等于物镜焦距和

目镜焦距之和；而观察近处景物时，镜筒的长度略大于物镜焦距和

目镜焦距之和。

项目实施

一、了解望远镜

1.望远镜的作用：观察远方的物体

2.构造

以开普勒望远镜为例，如右图所

示。望远镜由两组透镜组成，每组透

镜相当于一个凸透镜，靠近眼睛的叫

作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜。开普勒望远镜

一、了解望远镜

3.望远镜的工作原理

物镜目镜

极远处倒立、缩正立、放

的物体(照相机)小的实像(放大镜)大的虚像

物镜