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基于技术赋能的高校网络安全教育体系创新路径
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1网络安全形势日益严峻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2高等教育网络安全教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3技术赋能教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外高校网络安全教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内高校网络安全教育发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
高校网络安全教育体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1高校网络安全教育体系构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1教育目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2教育内容与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.3教育模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.4师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.5实践平台与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2现有体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.1认知层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2.2内容层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.2.3模式层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2.4资源层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.2.5评价层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
技术赋能高校网络安全教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1学习科学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.2精熟学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.3沉浸式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2信息技术发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.1大数据技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.2人工智能技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.3虚拟现实技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.2.4增强现实技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.2.5区块链技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3网络安全教育相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.3.1系统安全理论
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