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12 短文二篇《记承天寺夜游》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

12 短文二篇《记承天寺夜游》公开课一等奖创新教学设计.docx

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    12短文二篇《记承天寺夜游》公开课一等奖创新教学设计

    教学设计

    课题《记承天寺夜游》

    教材版本部编版课型新授课

    教学内容分析在“数字教育赋能核心素养培育的背景下，部编版八年级语文教材中的经典小品文《记承天寺夜游》，作为理解苏轼人格魅力与宋代士大夫精神的“定篇”，传统教学易陷入“逐字翻译+情感说教的困境。本案例依托数字化工具，搭建“时空对话”场景，破解八年级学生“抽象情感理解难、文化内涵内化难的问题，实现从“文本解读”到“人文浸润的深度升级。

    学情分析本课教学对象为八年级学生，他们正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，具备文言文基础字词

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