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小学师德师风领导小组及责任分工

为深入贯彻落实国家及地方关于加强和改进新时代师德师风建设的各项要求，进一步提升我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特成立本校师德师风建设领导小组，并明确相关责任分工，以确保师德师风建设工作扎实有效推进。

一、领导小组组成

组长：校长（党支部书记）

副组长：分管德育副校长、党支部副书记

成员：各处室负责人（德育处、教务处、总务处、工会等）、年级组长代表、教研组长代表、教师代表

领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育主任兼任办公室主任，负责处理师德师风建设日常事务。

二、领导小组主要职责

1.统筹规划：全面负责学校师德师风建设工作的规划、部署与指导，制定符合本校实际的师德师风建设中长期规划和年度工作计划。

2.组织协调：协调学校各部门力量，整合资源，形成师德师风建设合力，确保各项工作落到实处。

3.制度建设：研究制定和完善学校师德师风建设相关规章制度、行为规范及考核评价办法。

4.宣传教育：组织开展师德师风学习宣传活动，营造尊师重教、崇廉尚洁的良好氛围。

5.监督检查：对学校师德师风建设情况进行定期与不定期的监督检查，及时发现问题，督促整改。

6.考核评估：组织实施对教师师德师风的考核与评估，并将结果作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核等工作的重要依据。

7.问题处理：负责对师德失范行为的调查、核实与处理工作，维护教师队伍的良好形象。

8.总结提升：定期总结师德师风建设工作经验，推广先进典型，持续改进工作方法，提升建设水平。

三、领导小组各成员责任分工

（一）组长职责

1.对学校师德师风建设工作负总责，是第一责任人。

2.审定学校师德师风建设规划、计划及相关重要制度。

3.主持召开领导小组重要会议，研究解决师德师风建设中的重大问题。

4.统筹协调校内外资源，为师德师风建设提供必要的保障。

5.在师德师风建设中发挥模范带头作用。

（二）副组长职责

1.协助组长抓好师德师风建设的日常工作，对组长负责。

2.组织拟订师德师风建设规划、计划及相关制度草案。

3.督促检查各部门、各年级组师德师风建设工作的落实情况。

4.组织开展师德师风专题学习、培训和主题教育活动。

5.协调处理师德师风建设工作中遇到的具体问题，向组长汇报工作进展。

6.协助组长做好师德失范行为的调查与处理。

（三）办公室主任（德育主任）职责

1.具体负责领导小组办公室的日常事务，做好上传下达。

2.组织落实领导小组的各项决议和工作部署。

3.负责师德师风建设相关文件、材料的起草、整理、归档。

4.组织开展师德师风宣传教育活动，收集、宣传师德先进事迹。

5.负责师德师风问题的日常排查、信息收集与初步研判，及时向副组长和组长汇报。

6.协助组织师德考核评价工作，整理汇总考核结果。

7.完成领导小组及正副组长交办的其他工作。

（四）教务处主任职责

1.将师德师风建设融入教育教学管理全过程。

2.在教师业务培训、教研活动中渗透师德教育内容，引导教师将师德规范内化于心、外化于行。

3.关注教师在教育教学活动中的师德表现，配合德育处做好相关信息反馈。

4.在课程实施中，推动学科德育渗透，发挥课堂主渠道育人作用。

5.参与对教师师德师风的考核与评价。

（五）教研组长代表职责

1.组织本组教师学习师德师风相关文件和先进典型事迹，开展研讨交流。

2.在日常教研活动中，引导教师树立育人为本、德育为先的理念。

3.关注本组教师的思想动态和职业行为，及时发现并向领导小组办公室或分管领导反映苗头性问题。

4.带头践行师德规范，发挥示范引领作用。

5.参与学校师德师风建设相关制度的讨论与修订。

（六）年级组长代表职责

1.组织本年级组教师开展师德师风学习和主题教育活动。

2.密切关注本年级组教师的师德表现，特别是在与学生、家长沟通交往中的行为规范。

3.及时向领导小组办公室或分管领导反映本年级组师德师风建设情况及存在问题。

4.协助处理本年级组涉及师德师风的一般性问题。

5.营造本年级组积极向上、团结互助的师德氛围。

（七）工会负责人职责

1.配合学校党组织和行政，开展师德师风宣传教育，提高教职工的思想认识。

2.关心教师身心健康，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业归属感和幸福感。

3.组织开展健康有益的文体活动，营造和谐向上的校园文化氛围。

4.通过教代会等形式，听取教职工对师德师风建设的意见和建议。

5.参与对师德先进典型的评选与宣传。

四、工作机制与保障

1.定期会议制度：领导小组每学期至少召开一次专题会议，研究部署