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希望理论视野下的产前护理教育与产妇分娩心理适应性

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1生育现状与社会关注．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2产妇心理健康的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3希望理论的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3研究述评与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4研究创新点与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.2预期研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1希望理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.1希望理论的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2希望理论的主要观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.3希望理论的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2产前护理教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1产前护理教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.2产前护理教育的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.3产前护理教育的方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3产妇分娩心理适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1分娩心理适应的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3.2分娩心理适应的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.3分娩心理适应的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

三、希望理论视域下产前护理教育对产妇分娩心理适应的影响机制

3.1希望理论对分娩心理适应的解释力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.1目标设定与分娩心理适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.2自我效能与分娩心理适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2产前护理教育提升产妇分娩心理适应的途径．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.1增强产妇目标设定能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2提升产妇自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.3拓展产妇应对分娩的路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

四、产前护理教育干预对产妇分娩心理适应的影响研究．．．．．．．．．．78

4.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．