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高中语文思辨性阅读策略与核心素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文教学中思辨性阅读策略的应用，以及如何通过这些策略培养学生的核心素养。文章从引言与背景出发，分析了当前高中语文教育的现状与问题，提出了思辨性阅读策略在培养学生核心素养方面的重要性。

关键词：高中语文，思辨性阅读，核心素养，教学策略

一、引言与背景

（一）当前高中语文教育的现状与问题

1.学生阅读能力不足

在当前的高中语文教学中，许多学生在阅读方面存在明显的问题。他们往往停留在文字表面，难以深入理解文章内涵，更缺乏对文本的批判性思维。这种阅读能力不足的现象，使得学生在应对复杂文本时显得力不从心。

2.教学方式单一，缺乏创新