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小学语文“整本书阅读”教学中的阅读评价策略研究论文

摘要：本文针对小学语文“整本书阅读”教学中阅读评价策略的重要性进行探讨，分析了当前阅读评价存在的问题，提出了具体的阅读评价策略，旨在提高学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读素养。

关键词：整本书阅读；阅读评价；教学策略；小学语文

一、引言与背景

（一）1.整本书阅读在小学语文教学中的重要性

整本书阅读是小学语文教学的重要组成部分，它有助于培养学生全面、深入地理解文本的能力。首先，整本书阅读能够让学生在阅读过程中形成完整的思维链条，提高逻辑思维能力。整本书阅读要求学生在阅读过程中关注文本的情节发展、人物性格、主题思想等方面，从而锻炼学生的整体感知能力