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初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略学习的促进效果研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略学习的促进效果。通过对显性教学策略的深入研究，分析其在初中英语阅读教学中的应用及其对学生阅读策略的影响，为提高初中英语阅读教学效果提供理论支持和实践指导。

关键词：初中英语阅读，显性教学策略，阅读策略，促进效果

一、问题的提出

（一）1.初中英语阅读教学中显性教学策略的应用现状

在当前的初中英语阅读教学中，许多教师采用了显性教学策略，以期提高学生的阅读理解能力。显性教学策略主要包括词汇教学、语法教学、阅读技巧训练等。然而，在实际应用过程中，部分教师对显性教学策略的理解和运用存在