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中学生请假条

一、请假条的核心要素与书写规范

请假条作为一种应用文体，有着相对固定的格式和必须包含的核心要素。这些要素的完整性和准确性，直接关系到请假条的有效性和沟通效率。

1.标题：在纸张的首行居中位置，清晰写上“请假条”三个字。这是应用文的基本要求，便于接收者快速识别文件性质。

2.称呼：顶格写明请假对象，即批准假期的老师或相关负责人。通常为“尊敬的XX老师：”或“XX老师：”。称呼后面需加冒号，以示尊重。

3.正文：正文是请假条的核心内容，需条理清晰、内容具体地说明以下几点：

*请假人及班级：明确写出自己的姓名和所在班级，例如“我是XX班学生XXX”。

*请假事由：简明扼要、真实具体地说明请假原因。是因病、因事，还是其他特殊情况，需如实陈述。例如“因突发感冒发烧，医生建议休息”或“因家中有重要亲属婚丧事宜”。切忌含糊其辞或编造理由。

*请假起止时间：明确写出请假的起始日期和结束日期，包括具体的星期几，以及请假的总天数。例如“自X月X日（星期X）至X月X日（星期X），共计X天”。若为当天短时间请假，需写明具体时段，如“X月X日上午/下午第X节课”。

*请假期间的安排：简述请假期间对所缺课程、作业的处理办法或弥补计划，例如“已与同学XXX约定，返校后及时借阅笔记，补习所缺课程内容，并尽快完成作业”。这体现了学生对学业的负责态度。

*恳请批准：以礼貌的语言请求老师批准，如“恳请老师批准我的请假申请”或“望老师批准为盼”。

4.祝颂语：在正文结束后，另起一行空两格书写祝颂语，如“此致”，然后再另起一行顶格书写“敬礼！”。这是书信体的常用格式，表示尊敬。

5.署名与日期：在请假条的右下角，分两行分别写上请假人姓名和提交请假条的日期。日期应写清楚年、月、日。

二、不同情境下的请假条范例

为使同学们更直观地理解，以下提供两种常见情境下的请假条范例：

范例一：因病请假

请假条

尊敬的王老师：

您好！我是初二（3）班的李明。因昨晚突发急性肠胃炎，今晨经医生诊断，需卧床休息并按时服药，医嘱建议请假两天。故特向您请假，时间自X月X日（星期三）至X月X日（星期四），共计两天。

请假期间，我已委托同班同学张强帮我记录课堂笔记，并会在病愈返校后尽快向老师和同学请教，及时补上所缺的课程内容和作业，努力不耽误学习进度。

恳请老师批准我的请假申请。

此致

敬礼！

请假人：李明

X年X月X日

范例二：因事请假

请假条

尊敬的张老师：

您好！我是高一（1）班的张华。因本周末（X月X日，星期六）是我祖父八十大寿，家中需举行寿宴，家人希望我能一同前往老家参与，共享天伦之乐。此事对我家而言较为重要，故特向您请假一天，即X月X日（星期六）当天。

由于是周末，主要影响的是周六下午的数学补习课。我已向数学老师说明情况，并会向参加补习的同学借阅相关资料，自行学习，确保不落下知识点。

恳请老师体谅并批准。

此致

敬礼！

请假人：张华

X年X月X日

三、书写请假条的注意事项

1.提前申请：除突发紧急情况外，请假条应尽量提前提交给老师，以便老师有时间安排教学事务。

2.书写规范：建议使用学校统一的便签纸或稿纸书写，字迹工整、清晰，避免潦草涂改。若为打印稿，末尾署名处最好手写签名。

3.事由真实：请假事由必须真实可靠，不得虚构或夸大。如遇病假，若请假时间较长或病情特殊，学校可能会要求提供相关医疗证明。

4.态度诚恳：请假条的语言应谦逊、礼貌，体现对老师的尊重和对学业的负责。

5.家长沟通：对于较长时间的请假（如超过三天）或重要事由，学生应先与家长沟通，由家长与老师进行电话或当面沟通后，再提交书面请假条，更为妥当。

6.及时销假：假期结束返校后，应主动向老师销假，报告自己已平安返校。

一份小小的请假条，承载的是学生的规则意识、责任意识和沟通能力。希望同学们通过本文的指导，能够掌握规范书写请假条的方法，在需要时能清晰、得体地表达自己的诉求，共同维护良好的教学秩序。这不仅是对学校管理的配合，也是个人素养的一种体现。