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小学数学说理课堂中的差异化教学融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂中差异化教学的融合策略，以促进学生的个性化发展和数学素养的提升。通过对差异化教学和说理课堂的概念阐述，分析其在小学数学教学中的重要性，提出具体的融合策略，为教师实践提供参考。

关键词：小学数学；说理课堂；差异化教学；融合策略

一、概念阐述

（一）1.差异化教学的概念

差异化教学是指教师在教学过程中根据学生的认知水平、学习兴趣、个性特点等因素，有针对性地进行教学设计和教学实施，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。差异化教学关注学生的个体差异，强调因材施教，旨在提高教学质量和学生的综合素质。

2.差异化教学